QCM QCM Quiz Approches cognitives L.E par Maimiti2 Maimiti2 41 joués - il y a 7 ans QCM sur l'approche cognitive de la rééducation de l'aphasie, langage écrit (orthophonie). QCM 25 QUESTIONS expert QCM : Chaque question peut avoir plusieurs bonnes réponses 1 Sélectionnez les bonnes réponses concernant l'alexie lexicale. C'est une atteinte centraleC'est une atteinte périphériqueElle constitue une atteinte du lexique orthographique d'entréeElle provoque des erreurs qui sont généralement des lexicalisations de mots irréguliers, des fautes phonétiquement plausibles 2 Sélectionnez les bonnes réponses concernant l'agraphie lexicale. C'est une atteinte du lexique orthographique d'entréeC'est une atteinte du lexique orthographique de sortieLa rééducation se fonde sur les mêmes principes que la rééducation de l'alexie lexicaleIl s'agit en rééducation de faire du lien avec le sémantique, avec des moyens mnémotechniques 3 Concernant la rééducation de l'alexie lexicale : Il faut faire associer la prononciation à l'orthographe par des moyens mnémotechniquesL'utilisation d'images permet une meilleure généralisationIl s'agit d'utiliser la méthode des codesIl s'agit d'utiliser une thérapie par bigraphes Quizz.biz est un service gratuit financé par la publicité. Pour nous aider et ne plus voir ce message : Je désactive Adblock ou Je vous soutiens sur Tipeee 4 Concernant l'alexie phonologique : On observe des fautes non phonologiquement plausiblesOn observe des fautes phonologiquement plausiblesOn observe des lexicalisationsOn observe un effet de lexicalité, de classe, de fréquence, de concrétude 5 Concernant la rééducation de l'alexie phono : On utilise la technique des codesOn utilise une technique visuo-sémantique comme celle de de PartzIl s'agit d'indicer chaque lettre par un mot la contenant en initialeIl s'agit de procéder par syllabes sémantisées 6 Cochez les réponses vraies. Pour mettre en évidence une alexie et/ou une agraphie phono, on utilise comme épreuves : Dictée de mots irréguliersLecture de pseudo motsDictée de pseudo motsLecture de mots réguliers 7 Concernant la rééducation de l'agraphie phonologique : Il s'agit globalement de la même technique que pour l'alexie phono : utiliser la voie lexicale préservéeOn peut utiliser la techniques des codesBesson propose une thérapie sur le principe essai/erreur qu'on peut aisément remanier pour le faire en sans erreurHartfiels propose une stratégie de compensation pour l'effet de classe (association des mots grammaticaux avec un homophone lexical) 8 Concernant l'alexie - agraphie profonde, on peut dire : Atteinte voie sublexicale et voie lexicale (partiellement)Atteinte des processus de conversionAtteinte du système sémantiqueOn retrouve des erreurs visuelles 9 Concernant la rééducation de l'alexie - agraphie profonde, on peut dire : On peut faire toutes les techniques qui correspondent aux alexies et agraphies lexicales et phonoOn fera une thérapie par bigraphesIl vaut mieux stimuler de façon intensive que compenserLa thérapie consiste à associer des biographes à des mots relais puis à associer des biographes pour former des mots, en s'appuyant sur les mots relais 10 Cochez les associations correctes entre processus atteint et "trouble". NSU - déficit voie dorsaleNSU - voie ventraleAlexie hémianopsique - analyse visuelleAlexie hémianopsique - processus perceptifs de bas niveau 11 Concernant la rééducation de l'alexie hémianopsique, on peut dire : Visée restauratrice : stimuler le champ aveugleVisée compensatoire : inciter à faire des saccades vers le champ aveugleVisée de réorganisation : tourner sa tête vers le champ aveugle pour voir avec le champ intègreIl existe l'entraînement optocinétique à la lecture ainsi que la technique Red Right 12 Concernant la négligence spatiale unilatérale : Elle peut être centrée sur le sujet ou sur l'objetLe but de la rééduc est de rétablir les processus volitionnels de rechercheLe but de la rééduc est de rétablir les processus volitionnels de recherche volontaire motivée par la transcendance du sujet sur l'objetOn peut utiliser le logiciel ESEL 13 Concernant l'alexie pure, on peut dire : On l'appelle également alexie lettre à lettreIl s'agit d'une atteinte des processus perceptifs de bas niveauIl s'agit d'une atteinte des processus perceptifs de haut niveauOn l'appelle également alexie syllabée 14 Concernant l'alexie pure, on peut dire : Il s'agit d'une atteinte de la voie ventrale (occipito temporale)La rééducation consiste en une stimulation intensiveLa rééducation consiste en une réorganisationOn utilise une approche tactilo kinesthésique 15 Concernant l'approche tactilo-kinesthésique, on peut dire : Il s'agit d'identifier des mots en utilisant des afférences sensorielles et non visuellesIl s'agit d'identifier des mots en utilisant des afférences auditives et non sensoriellesIl y a le stade de la lettre, du mot, la lecture flash, le stade de la phrase, du texteOn peut tracer la lettre en closing in ou dans la paume de la main 16 Concernant l'approche tactilo kinesthésique, au stade de la lettre, on peut dire : Afférente tactile (grandes lettres) < afférence proprioceptive (dans l'espace)Afférence proprioceptive (dans l'espace) < afférente tactile (grandes lettres)Etape proprioceptive : yeux ouverts puis fermésEtape proprioceptive : yeux fermés puis yeux ouverts 17 On peut aussi dire : Reproduction isolée dans l'espace < mouvement amplifié sur une grande feuilleOn fournit en // une description analytique de la lettreCopie : closing in < copie servile < différéeCopie : copie servile < différée < closing in 18 Et par la suite, il se produit : Exos de sériation alphabétiqueExos de transcription par syllabesExos de discrimination visuelle de lettre (règle de non proximité au départ)Apparemment de paires de même lettres 19 Lors du stade du mot, que peut-on dire ? Il s'agit de rétablir la procédure 'globale'Il s'agit de procéder par assemblageOn utilise des mots de même catégorie sémantiqueOn utilise des mots proches phonologiquement 20 Et par la suite, dire ce qu'il se produit. On fait à partir de la là de la lecture flash.Lors du stade de la phrase, on entraîne à la fois en écriture manuscrite et d'imprimerieLors du stade de la phrase il s'agit seulement de transcription.Lors du stade de la phrase on travaille également sa mise en ordre. 21 Concernant le déficit du buffer graphémique, on peut en dire : Il concerne aussi bien l'écriture à la main qu'à l'ordinateur, que l'épellationOn retrouve un effet de récence et de primauté : le milieu des mots est plus affectéOn observe un effet de classe et de concrétiseLe patient peut écrire le début et s'arrêter 22 Concernant le déficit du buffer graphique (rééducation), on peut dire : Caramazza propose une technique à base de syllabation des motsCaramazza propose une technique à base de sémantisation de syllabesLesser utilise l'épellation qu'il estime moins touchéeWeill le rééduque comme un trouble attentionnel avec un matériel verbal de longueur croissante 23 Le programme de rééducation du buffer graphémique de Weill propose : On fait par 10 motsOn fait par 20 motsDictée lettre par lettre < lecture < mot caché, transcription de mémoire avec épellation simultanée < même chose fois suivante après travail à partir de l'enregistrementCopie lettre à lettre < lecture < dictée par le thérapeute < épellation < même chose fois suivante après travail à partir d'enregistrement Quizz.biz est un service gratuit financé par la publicité. Pour nous aider et ne plus voir ce message : Je désactive Adblock ou Je vous soutiens sur Tipeee 24 Concernant l'agraphie apraxique, on peut dire : Il s'agit d'un déficit des patterns moteurs graphiquesIl s'agit d'un déficit de l'aire motrice supplémentaireOn peut utiliser une technique de rééducation similaire à celle de l'alexie pureOn peut utiliser une approche tactile kinesthésique 25 Concernant l'agraphie allographique, on peut dire ; La récupération spontanée est inexistanteLambert & Defer : la rééducation s'appuie sur l'imagerie mentale des motsLe patient peut compter le nombre de lettres, les hampes et jambagesWeill utilise une technique visuo graphique pour impliquer les patterns moteurs Une erreur dans ce Quiz ? Contactez l'auteur Commentaires
