QCM QCM Quiz Pelaez par Jeanne148 Jeanne148 97 joués - il y a 5 ans QCM 23 QUESTIONS difficile QCM : Chaque question peut avoir plusieurs bonnes réponses 1 Quels sont les arguments en faveur d'une intervention précoce ? La plasticité cérébraleL'adaptation rapide de l'environnementLa mise en place de stratégies compensatoiresLa prévention du 'sur handicap' 2 Dans le syndrome de CHARGE, que retrouve-t-on ? Un colobomeUne bouche en chapeau de gendarmeUn trouble cardiaqueUn retard de developpement et/ ou de croissance 3 Quel % de surdités de perception sont des surdités d'origine génétique ? 20%40%50%60% Quizz.biz est un service gratuit financé par la publicité. Pour nous aider et ne plus voir ce message : Je désactive Adblock ou Je vous soutiens sur Tipeee 4 Une maladie génétique correspond : À une anomalie du phénotypeÀ une anomalie du caryotypeÀ une altération des gènes 5 Quels sont les examens pour identifier une maladie génétique ? Une amniosynthèseUn caryotypeUn FISHUne puce ADN 6 Les maladies génétiques : Concernent 1 à 2% des naissances en FranceConcernent 3 à 4% des naissances en FranceSont entre 6000 et 7000Sont entre 15000 et 20000 7 Dans les troubles du tonus, on retrouve : Une hypotonie axialeUne hypertonie axialeUne hypotonie des membresUne hypertonie des membres 8 Quels sont les signes d'alerte Si l'enfant ne tient pas sa tête à 3 moisS'il y a une persistance d'une hypotonie des membres inférieurs à 5 moisS'il y a une absence de préhension volontaire à 2 moisSi l'enfant ne marche pas à 14 mois 9 Les troubles du comportement : Seraient présents dans 30% des maladies génétiquesSeraient présents dans 50% des maladies génétiquesRésultent d'anomalies cérébrales provoquées par l'altération génétiqueSont liés à la DI et aux difficultés de communication de l'enfant 10 Concernant le développement cognitif : La permanence de l'objet s'acquiert entre 4 et 9 moisLa permanence de l'objet s'acquiert à partir de 8 moisLes jeux d'imitation et de faire semblant apparaissent entre 12 et 18 moisLes jeux d'imitation et de faire semblant apparaissent entre 8 et 12 mois 11 L'évaluation orthophonique de l'enfant jeune et/ou sans langage doit évaluer : La mise en place des compétences-socles de la communication, la qualité des interactions parent/enfant, le type de communication dont dispose l'enfant seulement en réception, les fonctions pro-facialesLa mise en place des compétences-socles de la communication, la qualité des interactions parent/enfant, le type de communication dont dispose l'enfant, les fonctions oro-facialesLa mise en place des compétences-socles de la communication, le type de communication dont dispose l'enfant, les fonctions oro-facialesLa mise en place des compétences-socles de la communication, la qualité des interactions parent/enfant, le type de communication dont dispose l'enfant 12 Quelles sont les compétences socles de ma communication ? L'élan à l'interaction, la réaction et l'orientation au bruit, l'imitation motrice, les gestes à visées communicatives et symboliques, le pointageL'élan à l'interaction, l'AC, la réaction et l'orientation au bruit, les gestes à visées communicatives et symboliquesL'élan à l'interaction, l'AC, la réaction et l'orientation au bruit, l'imitation motrice, le pointage, le tour de rôleL'élan à l'interaction, l'AC, la réaction et l'orientation au bruit, l'imitation motrice, les gestes à visées communicatives et symboliques, le pointage 13 À quel âge l'enfant commence-t-il à gribouiller et fait-il des tours de 6/8 cubes ? 12 mois18 mois24 mois32 mois 14 Quels sont les signaux d'alerte de la motricité fine ? Si l'enfant ne tient pas sa tête à 5 mois et qu'il y a une persistance d'une hypotonie des membres inférieursSi l'enfant ne tient pas sa tête à 5 mois et qu'il y a une persistance d'une hypertonie des membres inférieursSi l'enfant ne marche pas à 14 moisSi l'enfant ne tient pas assis à 10 mois 15 Quels sont les signaux d'alerte sur le versant de la communication ? Si l'enfant ne dit pas de mots à 12 moisSi l'enfant ne dit pas de mots à 16 moisSi l'enfant ne se fait pas comprendre à 18 moisSi l'enfant ne semble pas comprendre à 18 mois 16 Quels sont les signaux d'alerte sur le versant de la communication ? Si l'enfant dit moins de 50 mots à 2 ansSi l'enfant comprend moins de 50 mots à 2 ansSi l'enfant n'associe pas de mots à 30 moisSi l'enfant n'associe pas 3 mots à 3 ans 17 Les étapes de la déglutition : Sucking (mouvement antéro-postérieur) -> suckling (mouvements latéraux) -> mastication à 6 ansSuckling (mouvement latéraux) -> sucking (mouvement antéro-postérieur) -> mastication à 4 ansSuckling (mouvement antéro-postérieur) -> sucking (mouvements latéraux) -> mastication à 6 anssSuckling (mouvement antéro-postérieur) -> sucking (mouvements latéraux) -> mastication à 4 ans 18 Quels sont les outils d'évaluation à notre disposition ? VB-MAPPEvalo BBDialogorisLes échelles d'aptitude Isabelle Barbier 19 Concernant les maladies génétiques : Pour les maladies liées à l'X : une femme porteuse d'une mutation sur le chromosome X est obligatoirement atteinte de la maladie.Pour les maladies liées à l'X : un homme porteuse d'une mutation sur le chromosome X est obligatoirement atteinte de la maladie.Pour les maladies autosomiques : elle est dite récessive si la personne doit hériter des 2 copies anormales du gène pour développer la maladie génétique.Pour les maladies autosomiques : elle est dite dominante s'il suffit d'une copie anormale du gène pour être atteint de la maladie 20 Les conséquences d'une maladie génétique sur le développement anatomique peuvent être : Une malformation cardiaque comme dans le syndrome de Di George 22q11Une réduction de la taille des extrémités comme dans le Rubinstein TaybiUne bouche en chapeau de gendarme comme dans CHARGEUn philtrum long et fin comme dans Cornelia de Lange 21 Une anomalie génétique peut toucher : Le chromosome, on parle d'anomalie chromosomiqueUn ou plusieurs gènes, on parle d'anomalie géniqueLe chromosome et le gèneLe chromosome ou le gène Quizz.biz est un service gratuit financé par la publicité. Pour nous aider et ne plus voir ce message : Je désactive Adblock ou Je vous soutiens sur Tipeee 22 Concernant les anomalies génétiques : Si le chromosome est absent, on parle de monosomie ; s'il y en a un en trop on parle de trisomieSi le chromosome est absent, on parle d'absentomie ; s'il y en a un en trop on parle de trisomieSi un seul gène est atteint on parle d'anomalie monogénique ; si plusieurs gènes sont atteints on parle d'anomalie multigéniqueSi un seul gène est atteint on parl d'anomalie monogénique ; si plusieurs gènes sont atteints on parle d'anomalie polygénique 23 Une maladie génétique : Peut être héréditaire ou résulter d'une mutation 'de novo'Est forcément héréditaire Une erreur dans ce Quiz ? Contactez l'auteur Commentaires
