	Jlouis10	67% (557s)
	Isabelle580	60%
	Emilie630	50% (223s)
4	Poivrette	23% (104s)
5	Plumedefeuilles	23% (176s)

Quel est le produit des facteurs premiers de 39 ?

Quel est le produit des facteurs premiers de 78 ?

Quel est le produit des facteurs premiers de 51 ?

Pierre a récolté des légumes dans son champ : 39 salades, 78 carottes et 51 aubergines pour préparer des caissettes de salades. Combien de paniers peut-on préparer ?

[Suite de l'exercice 4 précédent.] Combien d'aubergines resteront après avoir préparé les 13 paniers ?

[Suite de l'exercice 5 précédent.] Combien d'aubergines supplémentaires faut-il pour ne pas avoir de reste après 13 paniers ?

Observer le schéma d'une maison vue de profil (ci-dessus). Quelle est la longueur de DE ?

[Suite de l'exercice 7 précédent.] Quelle est la longueur approximative de EF ?

[Suite de l'exercice 8 précédent.] Quel calcul nous permet de déterminer DF ?

[Suite de l'exercice 9 précédent.] Combien de rouleaux de laine de roche faut-il acheter pour un toit de terrasse de 12 m × 3,6 m sachant qu'un rouleau couvre 6 m² ?

[Suite de l'exercice 9 précédent.] Quelle est la longueur de CD ?

[Suite de l'exercice 10 précédent.] Quelle est la masse de ouate de cellulose nécessaire pour un toit de 12 m × 8,2 m avec une épaisseur de 10 cm et une densité de 40 kg/m³ ?

Observer le schéma d'un versant de montagne (ci-dessus). Sarah souhaite emprunter ce versant dans son parcours de randonnée. Pourquoi les droites (PN) et (VM) sont-elles parallèles ?

[Suite de l'exercice 13 précédent.] À quelle altitude PN se trouve Sarah au panneau P après avoir parcouru 3 km en 2 heures ?

[Suite de l'exercice 14 précédent.] A quelle vitesse moyenne, en km/h, Sarah a-t-elle parcouru le trajet [DP] ?

[Suite de l'exercice 15 précédent.] Sur la fin du parcours [PV], Fabienne marche à une vitesse moyenne de 1,2 km/h. On rappelle que la durée de l’aller simple est estimée à 2 h 30 min. A-t-elle dépassé cette durée ?

Quelle est l'expression correcte de la fonction f(x) représentée sur le graphe ci-dessus ?

[Suite de l'exercice 17 précédent.] Quelle est l'image de -2 par la fonction g(x)=2x+1 ?

[Suite de l'exercice 18 précédent.] Quelle est l'image de 3 par la fonction g(x)=2x+1 ?

[Suite de l'exercice 19 précédent.] Déterminer l'antécédent de 2 par la fonction g(x)=2x+1

[Suite de l'exercice 20 précédent.] Pour x=0, quelle est la valeur de la fonction f(x) représentée sur le graphe ?

[Suite de l'exercice 21 précédent.] Développer et réduire la fonction h(x) = (x+3)(x-1). L'expression réduite donne :

Un hexagone régulier est un polygone à 6 côtés de même longueur et dont tous les angles mesurent 120°. Les hexagones réguliers se retrouvent fréquemment dans la nature, notamment dans les ruches d’abeilles. Quelle est la mesure de l’angle (XBC) ?

[Suite de l'exercice 23 précédent.] Compléter le programme suivant pour dessiner l'hexagone : -Définir [Hexagone] -Stylo en position d'écriture -Répéter .... fois avancer de [longueur] tourner de ... (degrés) -Relever le stylo

D'après des chercheurs, la probabilité qu'une personne subisse une attaque mortelle par un requin au cours de sa vie, est de :

Faites ce calcul : (3/5) − (2/5) × (7/4) =

Sur un site, un pantalon est vendu 60 € au lieu de 80 €. Le pourcentage de réduction est :

La médiane de la série 11, 17, 8, 14, 3, 20, 5, 10, 12, 11, 17, 8, 14, 3, 20, 5, 10, 12 est :

Observer la figure ci-dessus. Quelle est la longueur de BC ?

[Suite de l'exercice 4 précédent.]
Combien d'aubergines resteront après avoir préparé les 13 paniers ?

[Suite de l'exercice 5 précédent.]
Combien d'aubergines supplémentaires faut-il pour ne pas avoir de reste après 13 paniers ?

Observer le schéma d'une maison vue de profil (ci-dessus).
Quelle est la longueur de DE ?

[Suite de l'exercice 7 précédent.]
Quelle est la longueur approximative de EF ?

[Suite de l'exercice 8 précédent.]
Quel calcul nous permet de déterminer DF ?

[Suite de l'exercice 9 précédent.]
Combien de rouleaux de laine de roche faut-il acheter pour un toit de terrasse de 12 m × 3,6 m sachant qu'un rouleau couvre 6 m² ?

[Suite de l'exercice 9 précédent.]
Quelle est la longueur de CD ?

[Suite de l'exercice 10 précédent.]
Quelle est la masse de ouate de cellulose nécessaire pour un toit de 12 m × 8,2 m avec une épaisseur de 10 cm et une densité de 40 kg/m³ ?

Observer le schéma d'un versant de montagne (ci-dessus).
Sarah souhaite emprunter ce versant dans son parcours de randonnée.
Pourquoi les droites (PN) et (VM) sont-elles parallèles ?

[Suite de l'exercice 13 précédent.]
À quelle altitude PN se trouve Sarah au panneau P après avoir parcouru 3 km en 2 heures ?

[Suite de l'exercice 14 précédent.]
A quelle vitesse moyenne, en km/h, Sarah a-t-elle parcouru le trajet [DP] ?

[Suite de l'exercice 15 précédent.]
Sur la fin du parcours [PV], Fabienne marche à une vitesse moyenne de 1,2 km/h.
On rappelle que la durée de l’aller simple est estimée à 2 h 30 min.
A-t-elle dépassé cette durée ?

[Suite de l'exercice 17 précédent.]
Quelle est l'image de -2 par la fonction g(x)=2x+1 ?

[Suite de l'exercice 18 précédent.]
Quelle est l'image de 3 par la fonction g(x)=2x+1 ?

[Suite de l'exercice 19 précédent.]
Déterminer l'antécédent de 2 par la fonction g(x)=2x+1

[Suite de l'exercice 20 précédent.]
Pour x=0, quelle est la valeur de la fonction f(x) représentée sur le graphe ?

[Suite de l'exercice 21 précédent.]
Développer et réduire la fonction h(x) = (x+3)(x-1). L'expression réduite donne :

Un hexagone régulier est un polygone à 6 côtés de même longueur et dont tous les angles mesurent 120°.
Les hexagones réguliers se retrouvent fréquemment dans la nature, notamment dans les ruches d’abeilles.
Quelle est la mesure de l’angle (XBC) ?

[Suite de l'exercice 23 précédent.]
Compléter le programme suivant pour dessiner l'hexagone :
-Définir [Hexagone]
-Stylo en position d'écriture
-Répéter .... fois
avancer de [longueur]
tourner de ... (degrés)
-Relever le stylo

Observer la figure ci-dessus.
Quelle est la longueur de BC ?