Quiz QCM
Quiz Langue française

Quiz Reconnaître les types d’arguments (niveau avancé)

Marclecardinal

Marclecardinal
7 joués - 1 heures

Je te propose un système progressif et intelligent, conçu pour te faire reconnaître automatiquement :

le type d’argument (autorité / cadrage / analogie / communauté / dissociation)

le registre rhétorique utilisé (logos / ethos / pathos)

le contexte d’emploi

l’effet recherché

Voici un premier QUIZ D’ENTRAÎNEMENT, niveau “avancé”, qui ressemble à ce que ton prof pourrait te donner indirectement dans un contrôle.

Tu me réponds question par question.

 

Difficile QCM 11 QUESTIONS
difficile
QCM : Chaque question peut avoir plusieurs bonnes réponses
 
Question 1 / 11

« Selon un rapport du Conseil de l’Europe publié en 2024, la plupart des États ont renforcé leurs dispositifs contre les discours de haine. »
Quel type d’argument est-ce ?

 
Question 2 / 11

« Interdire le téléphone au collège, c’est comme interdire un dictionnaire : on prive l’élève d’un outil sans lui apprendre à l’utiliser. »
Quel type d’argument est-ce ?

 
Question 3 / 11

« On ne peut pas parler de vraie justice si l’on oublie la dignité humaine. »
Quel type d’argument est-ce ?

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Question 4 / 11

« La France se targue d’être la patrie des droits de l’homme, mais elle ne respecte plus ses propres principes. »
Quel type d’argument est-ce ?

 
Question 5 / 11

« Le ministre a affirmé que la situation était sous contrôle, or les chiffres montrent une hausse de 20 % des incidents. »

 
Question 6 / 11

« Si nous acceptons de limiter la liberté d’expression aujourd’hui, que nous restera-t-il demain ? »
Quel type d’argument est-ce ?

 
Question 7 / 11

« Les chercheurs de l’université de Stanford ont démontré que les enfants privés de téléphone sans accompagnement développeraient davantage d’anxiété. »
Quel type d’argument est-ce ?

 
Question 8 / 11

« Les chiffres sont clairs : 72 % des jeunes déclarent utiliser leur téléphone pour travailler en classe. »
Quel registre est-ce ?

 
Question 9 / 11

« En tant qu’enseignant depuis 20 ans, j’ai vu les effets destructeurs de cette interdiction. »

Quel registre est-ce ?

 
Question 10 / 11

« Les élèves sont angoissés, culpabilisés, mis de côté. Leur quotidien devient source de stress. »

Quel registre est-ce ?

 
Question 11 / 11

Voici un extrait inventé, mais formaté comme une tribune :

« Panthéoniser Badinter n’a de sens que si nous protégeons réellement la justice. Honorer un homme de droit tout en détruisant ce qu’il a construit serait une imposture morale. »

Quels procédés sont utilisés ? (Plusieurs réponses possibles.)