Quiz Classique
Quiz Calcul

Quiz Troubles du calcul, 2e logo

Raph.d

Raph.d
186 joués - il y a 11 ans

Questions inventées

 

Normal QUIZ 30 QUESTIONS
normal
difficile
 
Question 1 / 30

La numération romaine est additive et par conséquent faible.

facile
 
Question 2 / 30

"Zéro" voulait dire vide en sanskrit. C'est lui qui permet de faire une lecture non ambiguë de chaque nombre.

normal
 
Question 3 / 30

En Belgique, il y a 25 mots pour dire les quantités jusqu'au million compris alors qu'en France il y en a 27.

Quizz.biz est un service gratuit financé principalement par la publicité.
Pour nous soutenir et ne plus voir ce message :
J'autorise les Annonces ou Je deviens Membre Plus
difficile
 
Question 4 / 30

Nos chiffres sont dits arabes car ils sont d'origine arabe.

normal
 
Question 5 / 30

Un bébé de moins de 4 mois a déjà la notion de quantité. (Si quantité inférieure à 4)

facile
 
Question 6 / 30

Piaget a sous-estimé le rôle du langage dans l'apprentissage de la numération et du concept de nombre.

normal
 
Question 7 / 30

D'après Dehaene l'enfant est conservant avant même qu'il ne puisse l'expliquer. Cela dépend du matériel, du contexte et des questions posées à l'enfant.

normal
 
Question 8 / 30

Un enfant qui compte systématiquement en disant "1, 2, 3, 4, 7, 10... " produit une portion qui n'est ni stable, ni conventionnelle.

normal
 
Question 9 / 30

La litanie des chiffres s'acquiert généralement entre 3 et 7 ans.

normal
 
Question 10 / 30

A 5 ans, l'enfant ne se rend pas encore bien compte qu'il existe des règles syntaxiques (additive et multiplicative).

facile
 
Question 11 / 30

L'acquisition des particuliers (de 11 à 16) est plus difficile. Car il n'y a pas de lien par exemple entre 10 et 11.

normal
 
Question 12 / 30

L'acquisition de la chaîne numérique verbale (au moins au niveau de la chaîne sécable) est une condition sine qua non pour l'acquisition du dénombrement.

normal
 
Question 13 / 30

Au niveau chapelet de l'acquisition de la chaîne numérique verbale, l'enfant peut faire une correspondance terme à terme avec des petites quantités.

normal
 
Question 14 / 30

Selon Dehaene, les transcodages demandent forcément l'activation de la composante sémantique.

normal
 
Question 15 / 30

Pour tester la syntaxe en entrée des NVE on peut proposer à l'enfant une tâche de décision. On écrira des mots syntaxiquement corrects ou non et l'enfant devra répondre le plus rapidement possible. Ex : "soixante-dix" en Belgique.

normal
 
Question 16 / 30

NVO--> NVE correspond à une lecture de numériques verbaux oraux.

normal
 
Question 17 / 30

Dans le stock des faits arithmétiques, on encode l'opération et la réponse en même temps. Il contient les tables de multiplication et d'addition.

expert
 
Question 18 / 30

Dans le stock des faits arithmétiques, l'enfant sera capable de commutativité. Par exemple s'il a encore 2 X 5 = 10, il saura donner rapidement une réponse pour 5 X 2.

normal
 
Question 19 / 30

Mc Closkey a proposé le "modèle du triple code" en réponse au modèle de Dehaene.

normal
 
Question 20 / 30

Dans le modèle du triple code, le code verbal permet le traitement du langage. Il permet donc l'écriture ou la lecture.

normal
 
Question 21 / 30

La représentation auditive verbale permet la récupération des faits arithmétiques.

normal
 
Question 22 / 30

Le jugement de parité d'un nombre se fait grâce au code arabe.

normal
 
Question 23 / 30

Avec un enfant qui écrit 2001 quand on lui dicte "deux cent un" il faudra repasser par la base 10 car manifestement il n'a pas acquis la numération décimale de position. Son erreur est de type syntaxique.

normal
 
Question 24 / 30

Le subitizing, le dénombrement et l'estimation globale dépendent de la quantité et du temps qu'on a.

normal
 
Question 25 / 30

Si on me donne un sachet de fèves et qu'on me dit d'en donner une estimation à l'oral, je passerai alors (selon le modèle de Dehaene) du code analogique au code auditif verbal.

difficile
 
Question 26 / 30

Les dispositions spatiales jouent un rôle non négligeable dans le dénombrement. La progression de la plus facile à la plus difficile est la suivante : 1) disposition canonique, 2) disposition linéaire, 3) disposition circulaire, 4) disposition aléatoire.

difficile
 
Question 27 / 30

Dans la quantification, en cas d'erreur, on a souvent tendance à surestimer.

expert
 
Question 28 / 30

Gelman et Gallistel donnent 6 principes. Le principe d'ordre stable est le suivant : "Les noms de nombres sont émis dans un ordre identique et conventionnel".

Quizz.biz est un service gratuit financé principalement par la publicité.
Pour nous soutenir et ne plus voir ce message :
J'autorise les Annonces ou Je deviens Membre Plus
normal
 
Question 29 / 30

Le subitizing est possible même avec des objets de nature différente.

difficile
 
Question 30 / 30

Le subitizing est l'apanage de l'Homme.