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Classique
Quiz 2015

Quiz 44 : En quelle classe les élèves doivent savoir... ?

Viouviou
Viouviou
13 joués - il y a 9 ans

Pour les candidats au CRPE 2015. Je vous donne une progression des programmes 2008 et vous me dites de quelle classe il s'agit.

 

Expert QUIZ 10 QUESTIONS
expert
1

Copier un texte très court dans une écriture cursive lisible, sur des lignes, non lettre à lettre mais mot par mot (en prenant appui sur les syllabes qui le composent), en respectant les liaisons entre les lettres, les accents, les espaces entre les mots, les signes de ponctuation, les majuscules.

2

Utiliser avec justesse le genre des noms, les pronoms usuels, les prépositions les plus fréquentes.

3

Conjuguer à l'indicatif présent, futur et imparfait les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu'être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir.

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4

Dans les productions dictées et autonomes :
. respecter les correspondances entre lettres et sons,
. en particulier, respecter les règles relatives à la valeur des lettres en fonction des voyelles placées à proximité (c/ç, c/qu, g/gu/ge, s/ss),
. orthographier sans erreur les mots invariables les plus fréquemment rencontrés ainsi que les mots-outils appris au CP,
. marquer l'accord entre le...

5

Scander les syllabes de mots, de phrases ou de courts textes.

6

Mesurer ou estimer l'aire d'une surface grâce à un pavage effectif à l'aide d'une surface de référence ou grâce à l'utilisation d'un réseau quadrillé.

7

Reconnaître et utiliser les degrés de l'adjectif et de l'adverbe (comparatif, superlatif).

8

Repérer les effets de choix formels (emplois de certains mots, utilisation d'un niveau de langue bien caractérisé, etc.).

9

Copier un court texte (par mots entiers ou groupes de mots) en respectant l'orthographe, la ponctuation, les majuscules et en soignant la présentation.

10

Jouer avec les formes sonores de la langue :
. écouter et pratiquer de petites comptines très simples qui favoriseront l'acquisition de la conscience des sons (voyelles en rimes essentiellement),
. redire sur le modèle de l'enseignant et répéter des formulettes, des mots de trois ou quatre syllabes en articulant et prononçant correctement.

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