Quiz 1 : Dans quel domaine est travaillée la progression ?

normal

Question 1 / 10

Dans les productions dictées et autonomes :
. respecter les correspondances entre lettres et sons,
. en particulier, respecter les règles relatives à la valeur des lettres en fonction des voyelles placées à proximité (c/ç, c/qu, g/gu/ge, s/ss),
. orthographier sans erreur les mots invariables les plus fréquemment rencontrés ainsi que les mots-outils appris au CP,

La phrase en grammaire

Orthographe

Vocabulaire

Le verbe en grammaire

Les classes de mots en grammaire

normal

Question 2 / 10

Connaître et utiliser des procédures de calcul mental pour calculer des sommes, des différences et des produits.

Géométrie

Nombres et calcul

Grandeurs et mesures

Organisation et gestion des données

Orthographe

normal

Question 3 / 10

L'article : commencer à repérer les articles élidés (l') et contractés (du, au, aux)

Grammaire : la phrase

Grammaire : Les classes de mots

Grammaire : les fonctions

Grammaire : Les genres et nombres

Grammaire : Le verbe

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expert

Question 4 / 10

Produire un énoncé oral pour qu'il puisse être écrit par l'enseignant (vocabulaire précis, syntaxe adaptée, enchaînements clairs, cohérence d'ensemble).

Se familiariser avec l'écrit : Supports du texte écrit

Se familiariser avec l'écrit : Initiation orale à la langue écrite

Se familiariser avec l'écrit : Identification de formes écrites

Se familiariser avec l'écrit : Contribuer à l'écriture d'un texte

Se préparer à apprendre à lire et à écrire

expert

Question 5 / 10

Connaître et utiliser certaines relations entre des nombres d'usage courant : entre 5, 10, 25, 50, 100, entre 15, 30 et 60.

Les nombres entiers jusqu'au million

Calculer mentalement

Effectuer un calcul posé

Fractions

Problèmes

difficile

Question 6 / 10

Connaître la valeur de chacun des chiffres de la partie décimale en fonction de sa position (jusqu'au 1/100ème).

Les nombres entiers jusqu'au milliard

Fractions

Calculer mentalement

Effectuer un calcul posé

Nombres décimaux

difficile

Question 7 / 10

Comprendre une histoire lue par l'enseignant ; la raconter en restituant les enchaînements logiques et chronologiques ; l'interpréter ou la transposer (marionnettes, jeu dramatique, dessin).

Echanger, s'exprimer

Comprendre

Progresser vers la maîtrise de la langue française

Supports du texte écrit

Contribuer à l'écriture d'un texte

expert

Question 8 / 10

Connaître et utiliser des expressions telles que : double, moitié ou demi, triple, quart d'un nombre entier.

Fractions

Décimaux

Les nombres entiers jusqu'au million

Les nombres entiers jusqu'au milliard

Calculer mentalement

expert

Question 9 / 10

Décrire une figure en vue de l'identifier parmi d'autres figures ou de la faire reproduire.

Géométrie dans le plan

Géométrie dans l'espace

Géométrie : problèmes de reproduction, de construction

Aires

Problèmes

expert

Question 10 / 10

Repérer les effets de choix formels (emplois de certains mots, utilisation d'un niveau de langue bien caractérisé, etc.).

Echanger, débattre

Réciter

Lecture

Littérature

Ecriture

Quiz 1 : Dans quel domaine est travaillée la progression ?

Connaître et utiliser des procédures de calcul mental pour calculer des sommes, des différences et des produits.

L'article : commencer à repérer les articles élidés (l') et contractés (du, au, aux)

Produire un énoncé oral pour qu'il puisse être écrit par l'enseignant (vocabulaire précis, syntaxe adaptée, enchaînements clairs, cohérence d'ensemble).

Connaître et utiliser certaines relations entre des nombres d'usage courant : entre 5, 10, 25, 50, 100, entre 15, 30 et 60.

Connaître la valeur de chacun des chiffres de la partie décimale en fonction de sa position (jusqu'au 1/100ème).

Comprendre une histoire lue par l'enseignant ; la raconter en restituant les enchaînements logiques et chronologiques ; l'interpréter ou la transposer (marionnettes, jeu dramatique, dessin).

Connaître et utiliser des expressions telles que : double, moitié ou demi, triple, quart d'un nombre entier.

Décrire une figure en vue de l'identifier parmi d'autres figures ou de la faire reproduire.

Repérer les effets de choix formels (emplois de certains mots, utilisation d'un niveau de langue bien caractérisé, etc.).

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