Quiz Paramètres et outils d'évaluation du langage dans les MND (1/2)

QCM

QCM	Quiz Paramètres et outils d'évaluation du langage dans les MND (1/2) par Mijolene Mijolene 150 joués - il y a 9 ans difficile 30 QUESTIONS

QCM : Chaque question peut avoir plusieurs bonnes réponses

normal

Question 1 / 30

Cochez les affirmations exactes à propos de la démarche diagnostique des MND (maladies neurodégénératives) :

Il faut connaître le contexte : que sait le patient, sa plainte, celle de son entourage...

C'est l'orthophoniste qui pose le diagnostic de MND

Le début des MND est la plupart du temps insidieux

L'annonce du diagnostic est difficile

L'accompagnant reste pendant la passation des tests

facile

Question 2 / 30

Il faut trouver un juste équilibre entre la standardisation (qui est indispensable) et l'individualisation de la démarche diagnostique.

Vrai

Faux

normal

Question 3 / 30

Quels sont les objectifs des bilans orthophoniques dans le cadre des MND ?

Dépister et caractériser les troubles du langage et/ou de la parole (mise en évidence des processus atteints et préservés + impact sur la communication et les activités de VQ)

Procéder à un examen de la déglutition si nécessaire

Orienter vers une PEC orthophonique

Faire une évaluation de suivi

ARNC

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difficile

Question 4 / 30

Concernant l'anamnèse de ces patients, cochez les affirmations exactes.

On peut faire 60% à 90% du diagnostic rien qu'avec la plainte du patient

On s'intéresse au niveau d'études et à la latéralité

On s'intéresse aux antécédents familiaux, aux observations de l'entourage

On s'intéresse à la période de début des troubles et leur évolutivité

On s'intéresse à la plainte et aux répercussions des troubles dans la VQ

normal

Question 5 / 30

Quels domaines peut-on tester ? (1/2)

Le langage spontané (fluent, incitation verbale, informativité)

La compréhension orale et écrite (du mot au texte)

Les transpositions (LHV, écriture sous dictée, répétition)

Les fluences sémantiques et phonémiques

Les épreuves de dénomination sur images

difficile

Question 6 / 30

Quels domaines peut-on tester ? (2/2)

Les praxies bucco-faciales

L'appariement sémantique (test complémentaire)

Le langage écrit : dictée de mots réguliers, irréguliers, logatomes (test complémentaire)

La mémoire

ARNC, ces épreuves ne sont pas proposées car non validées scientifiquement

difficile

Question 7 / 30

Quelles sont les affirmations correctes à propos des outils d'évaluation orthophonique dans les MND ?

Il faut utiliser des tests standardisés

Il faut utiliser des tests sensibles

On compare le patient à un ensemble de sujets sains (quantitatif) tout en prenant du recul par rapport à cette notion de normalité

On qualifie des performances et non un individu

Ces tests ne sont rien sans l'interprétation que l'on va en faire

difficile

Question 8 / 30

Quelles sont les limites des outils d'évaluation orthophonique dans les MND ?

On calcule en seuil pathologique et écarts-types, mais le qualitatif est tout de même indispensable

Les outils ne sont pas ciblés sur un niveau linguistique spécifique

Il y a des biais d'interprétation possibles du fait des différents processus cognitifs sollicités lors de la passation de ces tests

Les tests sont pour la plupart non spécifiques aux pathologies neurodégénératives

La plupart des test ont été créés pour les aphasies (début brutal)

normal

Question 9 / 30

Cochez les épreuves de dépistage spécifiques aux MND.

PALS (Progressive Aphasia Language Scale)

ART (Aphasia Rapid Test)

PARIS (Progressive Aphasia Rating Scale)

LAST (Language Screening Test)

ELAPA (Evaluation Linguistique de l'Aphasie à la Phase Aigüe)

normal

Question 10 / 30

Cochez la batterie informatisée d'évaluation des troubles du langage dans les MND (2016).

normal

Question 11 / 30

Quel test spécifique aux MND permet d'évaluer la compréhension au travers de la mémoire sémantique relative aux personnes célèbres ?

normal

Question 12 / 30

Quel test spécifique aux MND permet d'évaluer les capacités de communication (3e version informatisée sortie en 2016) ?

difficile

Question 13 / 30

Quels tests spécifiques aux MND évaluant les fonctions cognitives peut-on proposer aux patients ?

SIB (Severe Impairment Battery)

Commenta

Preventa

EFCL (Evaluation des fonctions cognitives linguistiques)

On ne les fait pas passer, c'est le neuropsychologue

difficile

Question 14 / 30

Quelles sont les quatre considérations principales à prendre en compte lors du choix d'une épreuve informatisée ?

difficile

Question 15 / 30

Quelles sont les affirmations exactes à propos des APP ?

= aphasie primaire progressive

Le terme apparaît en 1992

Il y a 2 formes d'APP : fluente et non fluente

C'est une atrophie des régions périsylviennes engendrant une détérioration progressive et isolée du langage

Elle débute entre 45 et 70 ans, avec une évolution sur 4 à 14 ans (moyenne = 8 ans)

normal

Question 16 / 30

D'après Mesulam (1892) et Gorno-Tempini (2011), quels sont les critères d'inclusion d'une APP ?

Déficit linguistique progressif isolé

Trouble du comportement majeur

Altération des activités de la VQ due aux difficultés de langage

Troubles phasiques au premier plan, au moins pendant les 2 premières années d'évolution

Déficit de la mémoire épisodique

difficile

Question 17 / 30

D'après Mesulam (1892) et Gorno-Tempini (2011), quels sont les critères d'exclusion d'une APP ?

Autre pathologie neurologique, psychiatrique ou autre

Cause cérébrale spécifique (tumeur, AVC)

Déficit visuo-perceptif ou déficit de la mémoire visuelle

Trouble du comportement majeur

Déficit de la mémoire épisodique

difficile

Question 18 / 30

Quelles sont les affirmations exactes à propos de l'APP non fluente ?

On l'appelle aussi APP sémantique

Il faut 1 des 2 critères principaux : agrammatisme et/ou éléments d'apraxie de la parole

Il faut 2 des 3 critères secondaires

Il y a une apraxie bucco-faciale

Il y a des troubles de la déglutition

normal

Question 19 / 30

Quels sont les critères secondaires de l'APP non fluente ?

Altération de la compréhension de phrases, même syntaxiquement simples

Altération de la compréhension de phrases syntaxiquement complexes

Compréhension de mots isolés préservée

Connaissances sémantiques préservées

Agrammatisme

difficile

Question 20 / 30

Quelles sont les domaines préservés/altérés dans l'APP non fluente ?

L'expression spontanée est lente et laborieuse, avec des paraphasies phonétiques et un agrammatisme

Il y a de nombreuses déformations, notamment en dénomination, répétition et LHV

Les fluences catégorielles sont échouées tandis que les fluences littérales sont préservées

La compréhension sémantique est altérée tandis que la compréhension syntaxique est préservée

L'épreuve de dictée est réussie

expert

Question 21 / 30

Quelles sont les affirmations exactes à propos de l'APP fluente ?

On l'appelle aussi APP agrammatique

Il faut l'ensemble des critères principaux : anomie en spontané et déficit en désignation, avec une compréhension altérée des mots isolés

Il faut 2 des 3 critères secondaires

L'incitation verbale est normale voire forte

On retrouve des troubles du comportement

difficile

Question 22 / 30

Quels sont les critères secondaires de l'APP fluente ?

Connaissances sémantiques et reconnaissance des objets altérées

DL/DO de surface

Répétition préservée

Compréhension altérée des mots isolés

Pas d'erreur grammaticale ou de production motrice de la parole

difficile

Question 23 / 30

Quelles sont les domaines préservés/altérés dans l'APP fluente ?

Le discours spontané est fluent, avec un manque du mot et des paraphasies phonétiques

La dénomination et la compréhension sémantiques sont très altérées

Les fluences catégorielles sont échouées tandis que les fluences littérales sont préservées

La répétition est altérée

La LHV et la dictée sont préservées pour les mots réguliers, mais altérées pour les mots irréguliers

difficile

Question 24 / 30

Quelles sont les affirmations exactes à propos de l'APP logopénique ?

Il faut l'ensemble des critères principaux : manque du mot envahissant en spontané et en dénomination + répétition de phrases altérées

Il faut 3 des 4 critères secondaires

Le discours est fluide mais marqué par des pauses dues au manque du mot

Il y a des paraphasies phonémiques entraînant de nombreuses conduites d'approches

Il y a un effet de longueur

normal

Question 25 / 30

Quels sont les critères secondaires de l'APP logopénique ?

Paraphasies phonémiques en spontané et en dénomination

Compréhension et connaissances sémantiques préservées

Compréhension et connaissances sémantiques altérées

Production motrice de la parole préservée

Pas d'agrammatisme franc

difficile

Question 26 / 30

Quelles sont les domaines préservés/altérés dans l'APP logopénique ?

Le discours spontané est hypofluent, avec des pauses/ruptures et des paraphasies phonémiques

La dénomination est préservée

La compréhension sémantique est préservée

Il y a un effet de longueur pour la compréhension syntaxique ainsi que pour la répétition de mots longs et complexes et de phrases

La LHV et la dictée sont altérées

difficile

Question 27 / 30

Quelles sont les affirmations exactes à propos de l'anarthrie primaire progressive ?

Elle est souvent amalgamée à l'APP fluente, il y a une apraxie bucco-faciale

C'est une apraxie de la parole isolée et progressive

Toutes les épreuves en modalité de réponse orale sont échouées

On a des altérations phonétiques (articulation dystonique, désintégration phonétique) et prosodiques. Plus tard, on peut avoir une altération de l'encodage grammatical.

Il n'y a pas de trouble du langage

difficile

Question 28 / 30