Quiz La pragmatique du langage

QCM : Chaque question peut avoir plusieurs bonnes réponses

difficile

Question 1 / 15

Qu'est-ce qu'un trouble de la pragmatique ?

Une déficience intellectuelle

Différentes difficultés dans l'usage du langage

Des difficultés de compréhension syntaxique

Des difficultés d'expression syntaxique

Des difficultés dans la fonction instrumentale du langage

difficile

Question 2 / 15

À quelles pathologies les troubles de la pragmatique peuvent-ils être liés ?

difficile

Question 3 / 15

Quelle sont les caractéristiques des compétences pragmatiques ?

Ce sont des compétences transversales

Elles s'observent au niveau des comportements ludiques et sociaux de l'enfant

Elles sont mises en jeu dans les situations d'interaction ou de compréhension du langage

Montfort propose une classification des compétences pragmatiques déviantes en 2005

ARNC

expert

Question 4 / 15

Sur le versant réceptif, quelles sont les difficultés mises en évidence par Montfort ?

Difficultés d'interprétation du langage

Difficultés pour apporter des clarifications

Trouble de l'informativité

Difficultés en relation avec l'interaction sociale

Troubles sémantiques

difficile

Question 5 / 15

D'après Montfort, quels sont les troubles de la pragmatique les plus apparents ?

Les troubles expressifs

Les troubles de compréhension

difficile

Question 6 / 15

Cochez la bonne réponse. D'après Montfort, les troubles de compréhension sont...

Absents dans un trouble de la pragmatique

Peu importants dans le cadre d'un trouble de la pragmatique

Toujours associés à des difficultés d'entrée

Asymptomatiques

ARNC

difficile

Question 7 / 15

Anderson-Wood et Smith considèrent qu'il est important de prendre en compte certains critères pour évaluer la gravité d'un trouble de la pragmatique. Lesquels ?

Le type de symptômes et l'importance de leur impact social

La fréquence des symptômes au cours de la journée

L'amplitude des symptômes (2 versants, communication verbale et non verbale, tout ou partie des habiletés pragmatiques...)

La capacité d'auto-correction

Les bénéfices des aides proposées

expert

Question 8 / 15

Quels sont les critères pour diagnostiquer un trouble sévère de la pragmatique d'après la classification d'Anderson-Wood et Smith ?

Communication très peu efficace

Symptômes fréquents voire permanents

Symptômes affectant les deux versants du langage

Symptômes avec une forte résistance à l'intervention de l'interlocuteur

Désir d'entrer en communication réduit mais réel

expert

Question 9 / 15

Quels sont les critères pour diagnostiquer un trouble modéré de la pragmatique d'après la classification d'Anderson-Wood et Smith ?

Adaptation sociale insuffisante

Symptômes fréquents

Symptômes n'affectant pas l'ensemble des fonctions de communication

Réponse positive à l'étayage

Désir d'entrer en communication réduit mais réel

expert

Question 10 / 15

Quels sont les critères pour diagnostiquer un trouble léger de la pragmatique d'après la classification d'Anderson-Wood et Smith ?

Adaptation sociale insuffisante

Efficacité communicative généralement préservée

Réponse positive à l'étayage

Symptômes n'affectant pas l'ensemble des fonctions de communication

Désir d'entrer en communication réduit mais réel

expert

Question 11 / 15

Cochez les affirmations correctes.

Le retard simple de langage relève plutôt du trouble secondaire (trouble de l'immaturité pragmatique)

Les enfants TDAH ont souvent des difficultés de planification (de ce qu'il faut dire, de la manière de le dire et de transmettre le message...)

Les difficultés des enfants TDAH, (attendre son tour avant de parler notamment) sont en lien avec des compétences exécutives peu développées

Chez les enfants TDAH, il existe un lien entre les difficultés pragmatiques et discursives et l'intensité des troubles d'inattention et d'impulsivité

Les interactions sociales de l'enfant peuvent être influencées par le manquement d'acquisition des règles sociales de l'enfant TDAH

expert

Question 12 / 15

Les troubles de la pragmatiques chez les personnes TSA vont être marquées par des particularités concernant...

difficile

Question 13 / 15

Quelles sont les particularités de la communication non verbale chez un enfant TSA ?

Trouble du contact oculaire

Mimiques absentes, pauvres, exagérées, incohérentes

Prosodie affectée

Distance interpersonnelle inadaptée

Posture inadaptée

expert

Question 14 / 15

Quelles sont les particularités de l'expression chez un enfant TSA ?

Particularités syntaxiques (écholalie, inversion pronominale, vocabulaire adultomorphe, rigidité du langage)

Cris et coups de glotte fréquents

Mutisme

Hyporéactivité à la voix humaine

Difficultés pour comprendre le langage non-littéral

difficile

Question 15 / 15

Quelles sont les particularités dans la conversation chez un enfant TSA ?

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Quiz La pragmatique du langage

Qu'est-ce qu'un trouble de la pragmatique ?

À quelles pathologies les troubles de la pragmatique peuvent-ils être liés ?

Quelle sont les caractéristiques des compétences pragmatiques ?

Sur le versant réceptif, quelles sont les difficultés mises en évidence par Montfort ?

D'après Montfort, quels sont les troubles de la pragmatique les plus apparents ?

Cochez la bonne réponse. D'après Montfort, les troubles de compréhension sont...

Anderson-Wood et Smith considèrent qu'il est important de prendre en compte certains critères pour évaluer la gravité d'un trouble de la pragmatique. Lesquels ?

Quels sont les critères pour diagnostiquer un trouble sévère de la pragmatique d'après la classification d'Anderson-Wood et Smith ?

Quels sont les critères pour diagnostiquer un trouble modéré de la pragmatique d'après la classification d'Anderson-Wood et Smith ?

Quels sont les critères pour diagnostiquer un trouble léger de la pragmatique d'après la classification d'Anderson-Wood et Smith ?

Cochez les affirmations correctes.

Les troubles de la pragmatiques chez les personnes TSA vont être marquées par des particularités concernant...

Quelles sont les particularités de la communication non verbale chez un enfant TSA ?

Quelles sont les particularités de l'expression chez un enfant TSA ?

Quelles sont les particularités dans la conversation chez un enfant TSA ?

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