QCM QCM Quiz Introduction aux modèles cognitifs par Mijolene Mijolene 112 joués - il y a 8 ans CM4 QCM 30 QUESTIONS expert QCM : Chaque question peut avoir plusieurs bonnes réponses 1 Quelles sont les étapes de traitement, quel que soit le modèle ? CognitionPréparation conceptuelle du message pré-verbal (intentions, idées)Formulation (encodage sémantique et syntaxique)Formulation (encodage phonologique et morphologique)Articulation 2 Quels sont les objectifs de la modélisation cognitive en neuropsychologie du langage ? Evaluer l'origine fonctionnelle du trouble du langageEvaluer le type d'erreurEvaluer l'influence des différentes variables psycholinguistiquesPermettre une rééducation optimaleEmpêcher les récidives 3 Qu'est-ce qu'un modèle cognitif ? Il y a un sens unique dans l'activation : bottom-upIl y a un sens unique dans l'activation : top-downLe résultat d'un processus est transmis à un autreC'est la propagation de l'information en série (modèle sériel)Chaque processus recouvre une opération distincte Quizz.biz est un service gratuit financé par la publicité. Pour nous aider et ne plus voir ce message : Je désactive Adblock ou Je vous soutiens sur Tipeee 4 Quelles sont les affirmations correctes à propos du modèle de Morton (1979) ? Il s'appuie sur des logogènesLes logogènes sont l'ensemble des informations associées à une représentation lexicale (structure phonétique, caractéristiques syntaxiques et sémantiques)C'est un système modulaireLes logogènes sont activés quand la somme des activations dépasse un seuil spécifiqueLe seuil spécifique varie selon la fréquence des mots 5 Qu'est-ce qu'un modèle connexionniste ? Il s'aide de la représentation de l'ordinateurLes connexionnistes rejettent l'idée du fonctionnement cognitif comme un système informatique sériel et unidirectionnelL'objectif est de simuler des comportements observés en psychologie expérimentale afin de reproduire le fonctionnement du cerveau (et en particulier les mécanismes plausibles de la production du langage)Les connexionnistes adoptent le type du réseau neuronal (des connexions caractérisées par une variable = niveau d'activation et une constante = seuil d'activation)Chaque nœud ( = connexion) est activateur ou inhibiteur 6 Quelles sont les affirmations correctes concernant les modèles de production du langage ? Il est acquis que l'étape de production lexicale comprend deux étapes : l'encodage sémantico-lexical (choix des mots) et l'encodage phono-praxique (articulation des mots choisis)Il est acquis que l'étape de production lexicale comprend deux étapes : l'encodage lexico-sémantique (choix des mots) et l'encodage lexico-phonologique (mise en sons des mots choisis)Le temps de dénomination d'images ou d'objets est de 600 ms à 1200 ms chez un sujet sainLe temps de dénomination d'images ou d'objets est de 800 ms à 1600 ms chez un sujet sainPour le reste, les auteurs ne sont pas tous d'accord 7 Quelles sont les affirmations correctes ? Le modèle de Levelt est un modèle de propagation sérielle des activationsDans un modèle de propagation sérielle des activations, le traitement s'effectue du haut vers le basDans un modèle de propagation sérielle des activations, le traitement s'effectue du bas vers le hautDans un modèle de propagation sérielle des activations, le passage à l'étape suivante est possible même si l'étape précédente n'est pas terminéeDans le modèle de Levelt : niveau conceptuel > niveau lexical (= niveau des lemmas) > activation des phonèmes du mot-cible (conception discrète-sérielle = niveau phonologique) 8 Quelles sont les affirmations correctes concernant le modèle de Levelt ? Les lemmes sont des représentations de modalité indépendante des traits syntaxiques du motLe lemme est la plus petite unité lexicale qui contient de la syntaxe (genre, nombre, classe grammaticale)L'accès lexical est un processus en 2 étapesL'accès lexical est un processus en 3 étapesC'est un modèle strictement sériel 9 Selon Levelt, quelles sont les étapes d'un processus d'accès lexical ? Activation d'une cohorte de lemmes sémantiquement liésActivation d'une cohorte de lemmes syntaxiquement liésLe lemme qui reçoit la plus grande activation est sélectionné et on passe au niveau suivant (niveau phonologique)Le lemme qui reçoit la plus grande activation est sélectionné et on passe au niveau suivant (niveau lexical)Les lemmes sont activés en parallèle, mais pas la forme des mots 10 Quelles sont les erreurs expliquées par le modèle de Levelt ? Erreurs sémantiques attribuées à une mauvaise sélection des concepts lexicauxErreurs d'omission (manque du mot)Les types d'erreurs sont considérés comme des événements dépendants les uns des autresOn peut émettre la critique qu'un patient peut émettre des mots sans grammaireIl n'existe pas de rétroaction entre le niveau de forme du mot et le niveau de lemme 11 Quelles sont les bonnes réponses ? Le modèle à réseau indépendant de Caramazza est un modèle de propagation en cascade des activationsLe traitement s'effectue en permanence dans un modèle en cascadeIl est nécessaire qu'un traitement soit achevé lors de l'étape précédente pour que l'autre étape soit débutéeDans le modèle de Caramazza, les réseaux syntaxiques, lexico-sémantiques et phonologiques sont dépendantsDans le modèle de Caramazza, les réseaux syntaxiques, lexico-sémantiques et phonologiques sont indépendants 12 Quelles sont les affirmations correctes ? Le modèle de Dell (2007) est un modèle de propagation interactive des activationsLe modèle de Goldrick (2007) est un modèle de propagation interactive des activationsUn modèle de propagation interactive ressemble à un modèle de propagation en cascade mais des rétroactions sont possiblesDans le modèle à activation interactive en cascade de Dell, il y a deux étapes : sélection lexicale et encodage phonologiqueDans le modèle à activation interactive en cascade de Dell, il y a trois niveaux : sémantique, lexical et phonologique 13 Quelles sont les afférences du système d'entrée dans le modèle d'Hillis et Caramazza ? Analyse auditiveAnalyse visuelleAnalyse olfactiveAnalyse oraleAnalyse visuelle du LE (lié au mot) 14 Quels sont les éléments du système central dans le modèle d'Hillis et Caramazza ? Le lexique phonologique d'entréeLe lexique phonologique de sortieLe lexique orthographique d'entréeLe lexique orthographique de sortieLe système sémantique 15 Quelles sont les affirmations correctes concernant le système sémantique ? C'est une sorte d'encyclopédie de tous nos apprentissages à travers notre encodage perceptif (sensoriel ou langage)Il est responsable du stockage et du traitement de la représentation sémantique du lexiqueIl intervient dans tous les processus qui nécessitent une compréhension de l'information ou une extraction d'informations conceptuelles en vue de la production du langageL'hypothèse qu'il existe plusieurs systèmes sémantiques (Warrington) est vérifiéeL'hypothèse d'un système sémantique unique constitué de stocks de représentations de modalités spécifiques (Riddoch) suppose qu'il existe un système sémantique amodal 16 Quelles sont les définitions correctes ? Lexique phonologique d'entrée = stock des représentations auditives des mots familiers sous une forme sonore abstraite (= identification des mots connus de notre langue)Lexique phonologique de sortie = encodage de toutes les informations phonologiques dans le but de la production orale des motsLexique orthographique d'entrée = stock des représentations orthographiques des mots familiers rencontrés dans leur forme écriteLexique orthographique de sortie = stock des représentations orthographiques des mots dans le but de la production écrite des mots familiersSystème sémantique = activation de la signification des mots (propriétés sémantiques) 17 Quelles sont les définitions correctes ? Buffer phonologique = maintien à court terme des informations phonologiques qui permettent la planification phonologique par la sélection et la sériation des phonèmes du motLe buffer phonologique est en lien avec la mémoire de travailSystème de description structurale = identification du percept comme objet réelBuffer graphémique = maintien de l'identité et de l'ordre des graphèmes en vue de la réalisation motrice graphique du motLe buffer graphémique est en lien avec la mémoire de travail 18 Quelles sont les étapes correctes selon Hillis et Caramazza ? Dénomination orale : système de description structurale > système sémantique > lexique phonologique de sortie > buffer phonologiqueDénomination orale : lexique phonologique d'entrée > système sémantique > lexique phonologique de sortie > buffer phonologiqueDénomination écrite : système de description structurale > système sémantique > lexique orthographique de sortie > buffer graphémiqueDénomination écrite : lexique orthographique d'entrée > système sémantique > lexique orthographique de sortie > buffer graphémiqueARNC 19 Quelles sont les étapes correctes selon Hillis et Caramazza ? Répétition de mots connus : analyse auditive > lexique phonologique d'entrée > système sémantique > lexique phonologique de sortie > buffer phonologiqueRépétition de mots connus : analyse auditive > lexique phonologique d'entrée > lexique phonologique de sortie > buffer phonologiqueRépétition de mots de la langue dont la signification exacte n'est pas connue : analyse auditive > lexique phonologique d'entrée > système sémantique > lexique phonologique de sortie > buffer phonologiqueRépétition de mots de la langue dont la signification exacte n'est pas connue : analyse auditive > lexique phonologique d'entrée > lexique phonologique de sortie > buffer phonologiqueARNC 20 Quelles sont les étapes correctes selon Hillis et Caramazza ? Répétition de mots inconnus/non familiers/pseudo-mots : analyse auditive > conversion acoustico-phonologique > buffer phonologiqueRépétition de mots inconnus/non familiers/pseudo-mots : analyse auditive > lexique phonologique d'entrée > lexique phonologique de sortie > buffer phonologiqueConversion acoustico-phonologique = conversion des informations acoustico-phonologiques et informations phonologiquesConversion acoustico-phonologique = conversion des informations acoustico-phonologiques et informations acoustiquesARNC 21 Quelles sont les deux voies du langage écrit ? Voie lexicale (lexico-sémantique)Voie sublexicale (voie des conversions)Voie Ture (vroum vroum)Voie régulièreVoie irrégulière 22 Quelles sont les affirmations correctes ? Analyse visuelle du LE = identification des lettres du mot écrit et de leur positionAnalyse visuelle du LE = compréhension écriteEtapes de la compréhension écrite : analyse visuelle > lexique orthographique d'entrée > système sémantique > lexique orthographique de sortie > buffer graphémiqueEtapes de la compréhension écrite : analyse visuelle > lexique orthographique d'entrée > système sémantiqueARNC 23 Quelles sont les 3 voies de la lecture possibles ? Voie lexicale (d'adressage) pour les mots familiersVoie lexicale (d'adressage) pour les mots non-familiersVoie lexicale (d'adressage) pour les mots irréguliersVoie phonologique (d'assemblage) pour les mots peu fréquents, inconnus ou les pseudo-motsVoie phonologique (d'assemblage) pour les mots irréguliers 24 Quelles sont les étapes correctes selon Hillis et Caramazza ? Lecture de mots réguliers et irréguliers avec activation de la compréhension : analyse visuelle > lexique orthographique d'entrée > système sémantique > lexique phonologique de sortie > buffer phonologiqueLecture de mots réguliers et irréguliers avec activation de la compréhension : analyse visuelle > lexique orthographique d'entrée > lexique phonologique de sortie > buffer phonologiqueLecture par la voie lexicale directe (sans accès à la compréhension) : analyse visuelle > lexique orthographique d'entrée > système sémantique > lexique phonologique de sortie > buffer phonologiqueLecture par la voie lexicale directe (sans accès à la compréhension) : analyse visuelle > lexique orthographique d'entrée > lexique phonologique de sortie > buffer phonologiqueLecture par la voie sublexicale : analyse visuelle > lexique phonologique de sortie > buffer phonologique 25 Quelles sont les affirmations exactes concernant le modèle DRC simplifié ? Il signifie 'Dual Route Code'Les auteurs sont Coltheart & al.Les voies qui sollicitent le système sémantique sont en cascade et en interactionLa voie qui sollicite le système sémantique est sérielleIl y a des voies parallèles entre chaque système 26 Quelles sont les affirmations correctes ? Ecriture spontanée : système sémantique > lexique orthographique de sortie > buffer graphémiqueDictée de mots connus ou familiers : analyse auditive > lexique phonologique de sortie > lexique orthographique de sortie > buffer graphémiqueDictée de mots non familiers/inconnus/pseudo-mots : analyse auditive > conversion acoustico-phonologique > buffer phonologique > conversion phono-graphémique > buffer graphémiqueCopie : analyse visuelle > lexique orthographique d'entrée > +/- système sémantique > lexique orthographique de sortie > buffer graphémiqueConversion phono-graphémique = conversion des informations phonologiques en graphèmes 27 Quels sont les processus périphériques du langage écrit ? Le buffer graphémiqueLe buffer phonologiqueLe système allographique = choix de la forme générale de la lettre à tracer et choix du type d'écritureLes patterns moteurs graphiques = activation de la commande motrice graphique (direction du tracé, taille relative)Le lexique orthographique (entrée et sortie) 28 Quelles sont les variables psycholinguistiques qui peuvent influencer les épreuves de langage ? La fréquence lexicale (influe sur la rapidité et la précision de l'accès lexical)L'âge d'acquisition : les mots acquis en dernier sont prononcés/lus significativement plus rapidement que les mots appris précocementImageabilité : facilité de création d'une image visuelle ou auditive d'un lexiqueSéquentialité : apprentissage des mots par 'vagues'Concrétude Quizz.biz est un service gratuit financé par la publicité. Pour nous aider et ne plus voir ce message : Je désactive Adblock ou Je vous soutiens sur Tipeee 29 Quelles sont les variables psycholinguistiques qui peuvent influencer les épreuves de langage ? Longueur du mot : nombre de phonèmes ou de syllabes. Post-lexical (au niveau des buffers)Largeur du mot : plus le mot est écrit gros, plus vite il est luRégularité orthographique : relation entre la forme phonologique et la CGPLexicalité : prédicteur dans la vitesse de dénomination des imagesSyntaxicité : prédicteur dans la vitesse de dénomination des images 30 Quelles sont les variables psycholinguistiques qui peuvent influencer les épreuves de langage ? Lexicalité au niveau du système de reconnaissance visuelle (complexité visuelle)Lexicalité au niveau du système sémantique (l'imageabilité active le système sémantique)Lexicalité au niveau du système lexical (âge d'acquisition, fréquence, lexicalité activent le système lexical)Effet de voisinage orthographique : mots n'ayant pas de voisin orthographique reconnus plus lentementEffet de voisinage orthographique : mots ayant un voisin orthographique de plus haute fréquence reconnus plus lentement que les mots n'ayant pas de voisin orthographique Une erreur dans ce Quiz ? Contactez l'auteur Commentaires
