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86 ans Fleury-les aubrais, 45400
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Ouf, je viens de lire ces treize pages.
Pour commencer par la fin de ces messages, le latin, le grec, étant entré en 4e Industrielle, on n'apprenait ni l'un ni l'autre, heureusement car avec 40 heures de cours par semaine et les devoirs à la maison, il y avait de quoi faire (et oui, dans les années 50, c'était 5 jours de 8 heures de cours).
Le latin et le grec, je les ai appris en remplissant des grilles de mots croisés où les mots sont davantage expliqués que dans un bouquin quel que soit l'auteur.
Pour ce qui est de la réforme, rappelez-vous que dans les années 45/50, les mots s'écrivaient déjà comme en 1989 ou en 1989, les mots s'écrivaient encore comme en 1950.
Ce qui a changé, c'est la manière d'enseigner, dans le temps, les enfants sortaient de classe à 14 ans et ne faisaient pratiquement pas de fautes, aujourd'hui, ils sortent du collège à 16 ans et ne savent pas écrire ni compter pour la plupart.
Avons-nous engendré des idiots ou des ignares ?
On n'apprenait pas la philo, le latin ou le grec, mais l'orthographe et le calcul, l'histoire et la géographie, on savait où était telle ville, tel fleuve.
Quand j'entends dans des émissions de jeux les réponses de certains candidats, j'en ai mal au ventre.
Enfin, ce n'est pas l'orthographe qu'il faut modifier mais la façon de l'enseigner.
Pare ka forse de raiduire les mos, ont va plu rien conprende (excusez, j'ai une réforme d'avance).
» modifié le 8 août à 15h20 par Cloclo45
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